A partir de publicar las pautas que puede seguir nuestro alumnado en el recreo, me preguntaron si tenía algo sobre frustración y... me puse manos a la obra y le pregunté a mi compi del aula TEA para ver si podían ser útiles y, tras su visto bueno, os dejo el enlace con 3 tablas de trabajo de la tolerancia a la frustración o más bien de control de la conducta. Una con una opción que vale tanto para maestra/o, otra para maestra y otra para profe... porque son muchas las formas a las que se pueden referir para llamarnos. Aquí las lleváis y... ¡A SEGUIR DESCUBRIENDO!
miércoles, 24 de abril de 2019
martes, 23 de abril de 2019
¡VAMOS A JUGAR EN EL RECREO!
Creo que todos/as tenemos alumnado con dificultades a nivel pragmático, el uso del lenguaje y la planificación de tareas, a veces se va dejando de lado, porque lo que suele cobrar mayor importancia es la articulación, lecto-escritura... pero algo tan importante como el uso que le damos al lenguaje en nuestras relaciones sociales, debería cobrar mayor importancia. En nuestro cole estamos trabajando para la puesta en marcha de estrategias por parte de nuestro alumnado con necesidades para aprender a realizar ciertas conductas que tanto trabajo les cuesta llevar a cabo. Aquí lleváis una breve idea para la planificación de la secuencia que se puede seguir para comunicarnos y compartir juegos con sus compañeros/as. Estamos trabajando para incluirle nuevos formatos a esta plantilla o modificar lo que sea necesario. A la pregunta de ¿por qué el pilla-pilla? es básicamente porque es el juego que le gusta a nuestros alumnos con los que estamos trabajando, por tanto, creamos confianza en la realización de la tarea, sintiéndose seguro de lo que propone. Poco a poco, iremos incluyendo nuevos juegos.
Os la dejo por aquí, ya que me la estáis pidiendo, así que espero que os sea de utilidad. Gracias por mejorar la vida diaria del alumnado y conseguir mayores sonrisas.
Os la dejo por aquí, ya que me la estáis pidiendo, así que espero que os sea de utilidad. Gracias por mejorar la vida diaria del alumnado y conseguir mayores sonrisas.
¡SIGAMOS DESCUBRIENDO!
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