ORDENA LAS LETRAS - EMPIEZA POR BILABIALES

¡Hola compis, peques y familias! estas últimas semanas hemos estado trabajando actividades de repaso, por lo que hemos trabajado el afianzamiento de vocabulario que hemos visto en nuestras unidades, concretamente, en este caso, trabajamos con bilabiales, para lo que he incluido p, m y b-v (como punto articulatorio similar, aunque grafía distinta). A continuación os adjunto los juegos, una manera de aprender y generalizar de una forma muy divertida, espero que os guste:

CONJUGAMOS VERBOS (INTERACTIVO)

Aquí os dejo con un material que hicimos hace unos añitos con un proyecto de innovación que llevamos a cabo y salieron cosas preciosas y útiles, pero ahora pues le estoy dando un toque y adaptando al formato interactivo. En este material podéis pinchar en el triangulito y elegir la palabra correcta para formar una frase de 3 palabras con el verbo conjugado adecuadamente en presente. Para finalizar le dais a "TERMINADO" y podéis corregir y ver las respuestas o enviarlo a vuestro/a profe que os lo ha enviado. Así que sin más, aquí os lo dejo para que lo disfrutéis:

Conjugamos verbos en presente, una ficha interactiva de Unmundopordescubrir
liveworksheets.com

APLASTA TOPOS DE CONCIENCIA FONOLÓGICA

¡HOLAAA! Hoy os dejo con una actividad superdivertida que hemos hecho en un par de sesiones con dos de mis alumnos: ¡SOIS MUY GRANDES! Nos lo hemos pasado pipa, hemos aprendido mucho y hemos comprobado el resultado, trabajando muchas tareas (atención, memoria, razonamiento, conciencia fonológica, lectura y, como siempre, trabajo en equipo) Hemos incluido la palabra escrita para el alumnado con diversidad funcional auditiva que puede ser que desconozca las palabras. 

Así que aquí os dejamos el gran resultado, esperamos que disfrutéis tanto como nosotros elaborándolos. Aquí lleváis el APLASTATOPOS, pero cuidado, no les hagáis mucho daño, que son muy divertidos. No olvidéis que al final de la actividad os podéis apuntar y vemos el listado de niños y niñas que lo está realizando. SALUDITOS SILENCIOSOS.

1. CONCIENCIA FONOLÓGICA /A/

2. CONCIENCIA FONOLÓGICA /E/

3. CONCIENCIA FONOLÓGICA /I/

4. CONCIENCIA FONOLÓGICA /O/

5. CONCIENCIA FONOLÓGICA /U/

¿Cuál es el adverbio de la oración?

Hoy os dejo con una actividad que he realizado con una de mis alumnas, ha sido muy guay, os cuento porqué:

- La hemos realizado en videoconferencia con moodle, en pantalla compartida
- Le había mandado anteriormente una actividad sobre adverbios, que me la había hecho escrita.
- La hemos ido corrigiendo durante la videollamada y escribiendo en la actividad de wordwall que hemos decidido crear.
- Si había algún fallito lo hemos ido corrigiendo y analizando el motivo.
- Ella misma iba seleccionando el adverbio, la posición que quería ponerlo, etc. (aunque le tenía que dar yo)
- Hemos comprobado que funcionaba correctamente.
- Cuando acabado nuestra sesión se ha unido un compañero de su clase y se la hemos hecho: ella la leía y él contestaba.

RESULTADO: ¡SE NOS HA PASADO EL TIEMPO VOLANDOOOO!

Y.... AQUÍ OS DEJO EL GRAN RESULTADO, ESPERO QUE OS GUSTE TANTO COMO A MÍ:

RAZONAMIENTO: COMIDA Y ALIMENTOS

AQUÍ OS DEJO OTRO JUEGUECITO QUE HE ELABORADO A MODO DE CUESTIONARIO CON LA HERRAMIENTA WORDWALL. Al alumnado le está gustando bastante, sencillita, rápida, con frases cortas y sencillas, si lo necesitan nos puede ayudar nuestra familia, leyendo la frase que pone arriba, yo la estoy utilizando en nuestras sesiones de moodle, con pantalla compartida y el resultado es fantástico, así que os animo a usar y crear:

LA OCA MOLONA DE ESTELA VARÓN

Aquí os dejo hoy con un juego superchuli creado por mi super compi Estela Varón Ruiz, os va a encantar y podéis jugar de manera interactiva. Espero que os guste tanto como a mí. ¡GRACIAS ESTELA!

LA OCA MOLONA 

JUEGO CON CONCEPTOS BÁSICOS: COLOR ROJO

¡Hola compis, familias y peques! hoy os dejo con los materiales que estoy elaborando en formato interactivo, a través de wordwall, un espacio donde podéis encontrar materiales y podéis crear el vuestro propio, yo os dejo con 3 niveles de actividades hoy, de más sencillos a más complejos (pero poco), donde podéis trabajar distintos aspectos. Son sencillas de usar y vale el formato de móvil, tablet y ordenador, que creo que hoy en día todas las personas las tienen al tanto. Os detallo cada actividad: ¡APLASTA LOS TOPOS QUE SEAN ROJOS!, PERO CON CUIDADO, NO LES HAGAS MUCHO DAÑO, QUE TENEMOS QUE CUIDARLOS"

JUEGA A APLASTA EL TOPO: COLOR ROJO

Cuento personalizado de autocontrol y autoconocimiento

Hace unos días, me pedían ayuda con una personita que estaba pasando mal estos días, así que decidí ayudar en este proceso que estaba viviendo y, el resultado fue bastante positivo, así que os quiero compartir este recurso para esos peques que:

• Tienen dificultad para gestionar sus emociones.
• Se sienten en un futuro un tanto incierto.
• No saben preguntar sus inquietudes
• Tienen un cambio en su conducta o, incluso regresiones.
• O simplemente quieren ser protagonistas en esta historia y ayudar a los demás.

Hay muchas familias que están viviendo cambios en sus peques y no saben cómo conseguir información sobre lo que les está sucediendo, así que aquí os dejo una herramienta que a otras personas le ha servido y, simplemente comparto por si os sirve también. Como la idea es que se sientan parte protagonista de esta historia, he puesto dos cuentos divididos por género, para que puedan completarlo con su nombre y así, se refieran a ella o él, en función del alumnado al que trate. Espero que os guste, para cualquier aportación aquí estamos. GRACIAS A LA PEQUEÑA PERSONITA QUE ME HIZO ESCRIBIR ESTE CUENTO Y QUE ME LO MANDÓ AL SEGUNDO RELLENADO. Os cuento un secreto, esta personita no tenía impresora y ¿sabéis lo que hizo? copiarlo entero, y os aseguro que salió algo maravilloso de sus páginas escritas. 

UN SALUDITO DESDE MI LUGAR DE TRABAJO PERSONAL Y MUCHÍSIMO ÁNIMO.

CUENTO "LAS AVENTURAS DE_____ " PARA NIÑA

CUENTO "LAS AVENTURAS DE_____" PARA NIÑO

EL ABRAZO DE LAS RIMAS

          ¡Saludos a familias, profesorado y peques de la casa! en nuestro cole estamos trabajando con poesías desde la radio que tenemos y el blog de LSE que tenemos destinado a ello, por lo que se me ocurría lanzar un juego que hemos hecho muchas veces en clase con algunos niños/as de mi aula, así que me he decidido a realizar un material sencillo, rápido y entretenido. Y qué mejor forma que llamarse el abrazo de las rimas, porque en estos días nos encantaría poder estar abrazando a todo el mundo, pero ahora mismo es el turno de que se abracen las palabras.

       Evidentemente, está enfocado a las características del alumnado que atiendo, los que ya controlan bastante bien las habilidades metalingüísticas, pero es posible que a alguna personita más le sea de utilidad, así que aquí os lo dejo. La idea es que podemos en un futuro realizar una bonita poesía como las que están realizando nuestras compañeras. Así que ánimo y espero que os guste. ¡SALUDOS SILENCIOSOS!

              

EL ABRAZO DE LAS RIMAS

CREAMOS UN CUADERNO DE BITÁCORA

            ¡Hola a todas y todos! aquí os dejo una ideita que ha surgido mientras planificaba actividades para el alumnado de mi aula. Hay niños/as que puedo intuir que presentan dificultades para canalizar esta situación que nos acontece, por lo que, aquí os dejo una ideita. La idea surge en la coordinación telefónica con una de las tutoras de mi centro, la que me dio la idea para llamarlo "Cuaderno de bitácora", cuya definición es: "Conjunto de hojas de papel, impresas o en blanco, unidas con una espiral o dobladas, encajadas o cosidas, que forman un libro delgado y que sirve para anotar cosas." Por lo tanto, me pongo a maquinar y recopilar ideas, redacto y doy formato... No sé si será el mejor, pero es lo que se me ha ocurrido, así que espero que os guste. Decido compartirlo porque, es posible que sea de utilidad para otro alumnado o para los hijos/as de las personas que conozco, así que aquí os dejo el enlace de descarga:

CUADERNO DE BITÁCORA: "MIENTRAS PASABA EL CORONAVIRUS"

Para cualquier duda o sugerencia, podéis contactar conmigo. ¡Pasad lo mejor posible estos días y sigamos aprendiendo de nuestras/os pequeñas/os!