domingo, 7 de octubre de 2018

CARTELES DE DEPENDENCIAS DEL COLEGIO EN LSE

¡Hola a todas y todos!
Aquí os dejo otro gran material del Proyecto de Innovación Educativa de 2010-2011, que elaboramos un gran equipo de distintas/os profesionales de la educación. En este lugar, me faltan palabras de agradecimiento a una compañera que desde que conocí en la Facultad sólo me ha aportado cosas buenas, una gran persona y magnífica ILSE, me quedaba con la boca abierta al verla signar y cuando me dijo que quería participar no pude tener más suerte, ella es Pepa Sevilla Jiménez, que junto a su hermano Alberto Sevilla Jiménez (quién se involucró desde el minuto 1 y compartimos unas cuantas llamadas para hacer lo mejor posible este manterial y se lo agradezco hasta el infinito) hicieron unas fotos espectaculares, que representan bastante bien cada uno de los signos que le acompañan. Como siempre va con los pictogramas de ARASAAC, gran aportación a nuestra vida desde que aparecieron. Estamos ampliando y cambiando algunos signos, pero como son muchas las personas que me lo han pedido, aquí os dejo los carteles y cuando lo ampliemos, adjuntaremos el siguiente documento. Así que a disfrutar y utilizar este bonito material que puede permitir que nuestros colegios sean más accesibles. ¡Saludos silenciosos!
GRACIAS A CADA PERSONA POR SU IMPLICACIÓN Y DEDICACIÓN.

PICTOSONIDOS

¡Hola a todas y todos! Os dejo aquí otro de los recursos de pictoaplicaciones https://www.pictoaplicaciones.com/  en este caso es pictosonidos https://www.pictosonidos.com/  y os cuento un poco lo que tiene, en primer lugar un banco grande de categorías:

Otra característica bastante interesante, es que te lo puedes descargar en tu ordenador, así si no nos funciona la conexión a internet, no perderemos el recurso:

Aquí podéis encontrar un gráfico con el funcionamiento de la aplicación: https://www.pictosonidos.com/info#porque , pero por si acaso, dedico un ratito para explicaros las magníficas aportaciones que podemos encontrar en ella.

Por un lado podrás encontrar la denominación del dibujo y el sonido que realiza ( si produce algún sonido), en este caso, dentro de la categoría de la granja, produce el sonido y dice "burro":

Si seleccionamos en la parte de arriba del pictograma como señalo en la siguiente fotografía....
Nos encontraremos la estructuración de una oración (siempre acompañadas de voz), como podemos ver en los siguientes ejemplos:



Y..... nos da la opción de jugar: cuando sale la palabra, debajo veremos un icono que pone "JUGAR", pinchamos ahí y nos preguntará "¿qué es lo que suena?" (actividad que podremos trabajar de manera individual o grupal)
 


Como veis, van relacionadas la palabra con algún sonido que reproduce en torno a esa categoría y emiten una oración con apoyo visual y auditivo, donde aparece la oración escrita y podemos cambiar el tipo de grafía en los botones que se encuentran a la derecha de la oración.

¡ESPERO QUE OS SIRVA Y LA UTILICÉIS TANTO COMO YO! ¡Saludos silenciosos! y ¡Feliz semana! 
GRACIAS POR VUESTRO INTERÉS Y DEDICACIÓN SIEMPRE

CONJUGAMOS VERBOS

¡Hola a todas y todos! Hoy me toca traeros otra de las partes que ocupó el gran Proyecto de Innovación que realizó un equipo fantástico en 2010-2011 y que quería ver luz con la creación de este blog (fue una de las motivaciones para crearlo). Hoy el material viene de la mano de mi compañera, amiga, familia... que vivió conmigo este gran proceso: Raquel Carvajal, le hizo falta muy poco para comprender cómo íbamos a elaborarlo y el objetivo que perseguía. Nuestro alumnado presentaba muchas dificultades en comprender que un verbo podía tener distintas conjugaciones verbales y que cambiaba según quién realizaba la acción y, no sólo eso,  también cambiaba dependiendo del momento en el que sucedía la acción, así que comenzamos (no sabía si mejor o peor, pero como mejor se me ocurrió) con la conjugación de las estructuras oracionales en presente con cada una de las personas que lo ejecutan y vimos la mejor opción acompañarlo de un complemento y crear oraciones simples de 3 elementos (de camino trabajábamos vocabulario). Elegimos algunos verbos regulares y otros irregulares, aquí viene nuestra labor para explicar qué significa esto y cómo debemos hacerlo (la tarea más complicada). Volvimos a elegir los grandes pictogramas de ARASAAC, que son los que nos acompañaban en todo el proyecto, así como realizar las fichas a color y en blanco y negro (por las dificultades que nos encontramos para imprimir a color). Espero que os sea útil como a nosotras nos fue en aquel momento y como, espero que lo sea en el colegio donde me encuentro actualmente, ya que siempre es una dificultad el uso de la conjugación verbal con el alumnado que presenta dificultades auditivas. Así que, espero que os sea muy útil y cualquier sugerencia será bienvenida. ¡Saludos silenciosos y feliz semana!



sábado, 6 de octubre de 2018

PUEBLOS ANDALUCES EN LSE

¡HOLA A TODAS Y TODOS!

Como seguimos con nuestro proyecto en LSE en nuestro cole, no paramos de buscar recursos para facilitar el acceso de todas las personas a la LSE, así que aquí os dejo otro gran recurso. Es constante las veces que el alumnado va de excursión a algún lugar, se va de vacaciones, tienen una casita en algún pueblo y..... ¿cómo será el signo? pues ¡GRACIAS A LA FUNDACIÓN ANDALUZA DE ACCESIBILIDAD DE PERSONAS SORDAS TENEMOS LA SOLUCIÓN! Gracias por todos y cada uno de los materiales que nos facilitáis para mejorar nuestra intervención con el alumnado usuario de LSE de nuestros colegios.
¡Saludos silenciosos!


EDUCA SAAC

¡HOLA A TODAS Y TODOS!

Hoy me toca presentar un gran proyecto que tiene como objetivos:

- Unificar los SAAC
- Facilitar aprendizajes entre los centros
- Servir como instrumento útil para relacionar a todos los actores de los mismos

El recurso me llega desde una gran compañera y amiga que tuve el placer de conocer hace ya bastantes años: Macarena Gil, con la que comparto muchas opiniones sobre la atención de nuestro alumnado con diversas capacidades.

En esta página tenéis un buscador de pictogramas y como observaréis en la siguiente fotografía os aporta diversa información, como es la siguiente:

- Pictogramas en blanco y negro
- Pictogramas a color
- Fotografía
- Signo
- Objeto Real que podemos utilizar (en caso de no entender pictogramas o imagen real)
- Clave táctil
- Clave auditiva
- Clave olfativa
- Sinónimo de la palabra